Социальная психология

Социальная психология - раздел психологии, изучающий человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в группах, в частности в семье, в школе, в коллективах. Такие знания необходимы для психологически правильной организации воспитания и взаимоотношения личности и коллектива.

Результаты: 283 (страница 4, всего 6 стр.)

151 Опыт применения проективных и прямых опросных методов исследования для определения уровня стресса в производственных организациях Байер И.В., Эрнандес Е.И.
Практический интерес к изучению актуального уровня организационного стресса обусловлен желанием менеджмента Компаний полностью исключить или минимизировать риски, возникающие вследствие дисстресса, как неблагоприятного психологического и психофизиологического состояния сотрудников.
152 Опыт экспериментального исследования эмоционального отношения к своей группе Морозов А.С.
Социально-психологические проблемы общественной активности личности и коллектива школьников и студентов. - Ярославль, 1975. - Вып. 39.
153 Основные данные социальной психологии Артемов В.А.
Элементы социальной психологии. - М., 1930.
154 Основные детерминанты целеполагающей деятельности в интерактивной системе управления и планирования Башмаков В.И.
Интерактивные системы управления и планирования большого города. - М., 1981.
155 Основные особенности методики комплексного планирования городского района Башмаков В.И.
Проблема разработки планов экономического и социального развития районов г. Москвы. - М., 1979.
156 Основы социально-психологической теории Бодалев А.А.
- М., 1995.
157 Особенности взаимоотношений старших дошкольников в зависимости от мотивов их совместной деятельности Кричевский Р.Л.
Новые исследования в психологии. - 1974. - № 1 (9).
158 Особенности городского района как объекта комплексного планирования Башмаков В.И., Климова С.Г.
Проблемы социально-экономического планирования в крупном городе в условиях совершенствования хозяйственного механизма. - Владимир, 1980.
159 Особенности мотивационной сферы подростков с деструктивным коммуникативным поведением в интернет пространстве Момот Ю.А.
В статье представлено исследование, в рамках которого рассматривается направленность коммуникативного поведения, производится контент-анализ личных страниц подростков в социальных сетях, изучаются особенности мотивационной сферы пользователей, демонстрирующих в интернет-пространстве деструктивное и конструктивное коммуникативное поведение.
160 Особенности помогающего поведения молодежи столичного и провинциальных городов Акимова М.К., Персиянцева С.В.
Рассматриваются способы помогающего поведения у лиц, проживающих в разных регионах. В работе обращается внимание на то, что готовность к оказанию помощи зависит от возраста и пола человека, от его личностных черт таких как доброта, эмпатия и др., от характера требуемой помощи и своей компетентности, и от принятия норм, правил, характеризующих социальную среду, в которой формируется человек.
161 Особенности приёма персонификации Николаева А.Б.
Новые исследования в психологии. - 1985. - № 2.
162 Особенности рефлексии гражданской идентичности и интеллигентности у студентов-психологов Акимова М.К., Персиянцева С.В.
Целью исследования было сопоставление диагностических показателей интеллигентности и гражданской идентичности с их самооценками со стороны студентов.
163 Особенности семейной социализации, влияющие на формирование когнитивного стиля Егорова М.С.
Семья и личность. - М., 1986.
164 Особенности социализации, влияющие на формирование когнитивного стиля Егорова М.С.
Экспериментальные исследования по проблемам общей и социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. - М., 1979.
165 Открытость групп разного типа по отношению к новичку Горбатенко А.С., Морозов А.С.
Социально-психологические аспекты организации и самоорганизации первичного коллектива. - Курск, 1980.
166 Отношение между сверстниками в группе детского сада Кричевский Р.Л.
Психолого-педагогические проблемы коллектива и личности. - М., 1978.
167 Очерки психологии коллектива и личности Петровский А.В.
- М., 1985. (на англ. яз.)
168 Патриотическое воспитание личности в учреждениях культуры и образования Бочкарева Е.Д.
В статье рассматривается воспитание исторической памяти личности, патриотическое воспитание в учреждениях культуры и образования как основа культурной преемственности поколений. воспитание исторической памяти личности в учреждениях культуры и образования необходимо для сохранения культурного наследия России, развития национального самосознания и преемственности поколений.
169 Подросток в информационной среде Мдивани М.О.
- М., 1999.
170 Полоролевые стереотипы в телевизионном воздействии Калашникова Ю.А., Лидская Э.В., Мдивани М.О.
Социальная среда и развитие когнитивной сферы личности. - М., 1998.
171 Понимание асоциальными подростками ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства Знаков В.В.
Рост агрессивных и преступных тенденций в подростковой среде - печальная примета времени, отражающая одну из острейших социальных проблем, болевых точек нашего общества: «за два последних десятилетия молодежная преступность возросла в полтора, а подростков - почти в два раза».
172 Потребность в общении Веденов А.В.
Советская педагогика. - 1967. - № 9.
173 Правовая культура российской молодёжи и её связь с этнической принадлежностью Акимова М.К., Персиянцева С.В.
В статье анализируются представления о соотношении справедливости и законности разных студенческих этнических групп: русские юноши и девушки, осетины, дагестанцы.
174 Предмет марксистской социальной психологии Ольшанский В.Б.
175 Предпосылки и очерк стратометрической концепции групповой активности Петровский А.В.
Возрастная и педагогическая психология. - Пермь, 1974.
176 Прием персонификации в исследованиях Николаева А.Б.
Экспериментальные методы исследования личности в коллективе. - Даугавпилс, 1985.
177 Применение метода case-study при подготовке курсантов-будущих инспекторов ПДН Брылева Ю.А.
В статье актуализируется подготовка кадров для органов внутренних дел по специальности – социальная педагогика. Современное социокультурное общество нацеливает сотрудников органов внутренних дел на оперативное профессиональное решение сложившихся ситуаций.
178 Примеры социокультурной ассимиляции иностранцев в московской школе Майорова Э.Р.
Проблема социокультурной ассимиляции детей-иностранцев является частью более широкой проблемы взаимодействия детей и родителеймигрантов с российской школой. Само понятие социокультурной ассимиляции возникло в русле нескольких дисциплин: социологии миграции, социологии образования и изучения социальной стратификации.
179 Проблема влияния наблюдателей за деятельностью индивида (по материалам зарубежной психологии) Дубов И.Г.
Личность и межличностные отношения в коллективе. - Ульяновск, 1988.
180 Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения Беляев Б.В.
Психология. - 1929. - Т. 2. - Вып. 2.
181 Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения Беляев Б.В.
Психология. - 1930. - Т. 3. - Вып. 3.
182 Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения Беляев Б.В.
Психология. - 1930. - Т.3. - Вып. 4.
183 Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения Беляев Б.В.
Психоневрологические науки в СССР. - М. - Л., 1930.
184 Проблема межличностной совместимости в зарубежной социальной психологии Кричевский Р.Л.
Вопросы психологии. - 1979. - № 5.
185 Проблема общения и детерминации психического в работах советских психологов Ковалев Г.А., Радзиховский Л.А.
Общение и развитие психики. - М., 1986.
186 Проблема овладения языком в контексте психолого-педагогической адаптации мигрантов Бауэр Е.А., Кабардов М.К.
Тема миграции, адаптации и интеграции мигрантов является чрезвычайно актуальной во всем мире в условиях глобализации. В контексте миграционных процессов настойчиво проявляются тенденции и феномены этнокультурного многообразия, характерного для стран с высоким показателем миграции.
187 Проблема развития личности с позиций социальной психологии Петровский А.В.
Наиболее фундаментальным трудом по психологии личности и ее формированию, безусловно, остается монография Л.И. Божович «Личность и ее формирование в, детском возрасте», вышедшая 15 лет назад.
188 Проблема социального развития в современном обществе Гребенникова О.В.
Проблема социального развития в современных условиях целесообразно рассматривать через призму историко-генетического подхода, который Т.Д. Марцинковская определяет историко-генетический подход как системное направление, фокусированное на анализе развития в рамках определенных исторических и культурных условий и научных парадигм.
189 Проблемы активного социального обучения Ковалев Г.А., Коряк Н.М., Петровская Л.А.
8-11 июня 1982г. в Москве на базе факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова и НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР состоялось Всесоюзное рабочее совещание, посвященное относительно новому для отечественной психологии направлению научно-практической работы - активному социальному обучению.
190 Проблемы коммуникативной и познавательной деятельности Петровский А.В.
- Ульяновск, 1981.
191 Проблемы межличностных отношений в истории когнитивной психологии Ольшанский В.Б.
Вопросы общей и прикладной психологии. - Ростов н/Д., 1978.
192 Проблемы психологии общения Ковалев Г.А., Лабунская В.А., Яценко Т.С.
27-28 января 1983г. в Москве проходила научная сессия «Актуальные проблемы психологии общения», организованная НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР совместно с факультетом психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
193 Проблемы психологии познания людьми друг друга Бодалев А.А., Ковалев Г.А.
6-12 июля 1980г. в Лейпциге (ГДР) проходил XXII Международный психологический конгресс. По темам, относящимся к психологии познания людьми друг друга, было заявлено около 40 докладов от ученых почти 20 стран, представляющих четыре континента.
194 Прогностические способности как фактор успешной профессиональной социализации личности Деревянко О.И., Финькевич Л.В.
Современный этап развития общества характеризуется прогрессивными изменениями в различных сферах. Не исключение – и сфера трудовых отношений. Угроза безработицы, отмирание профессий, изменение содержания профессиональной деятельности и престижности большинства видов профессий – все это серьезно усложняет ситуацию профессиональной социализации личности.
195 Психологическая теория групп и коллективов на новом этапе Петровский А.В.
Вопросы психологии. - 1977. - № 5.
196 Психологическая теория коллектива Немов (Вайсман) Р.С.
- М., 1979.
197 Психологическая теория коллектива Петровский А.В.
- М. 1979. - Берлин, 1983 (на нем. яз.). - София, 1986 (на болгар. яз.). - Гавана, 1986. 1989 (на испан. яз.).
198 Психологическая теория коллектива Ольшанский В.Б.
Коллективная монография, посвященная психологической теории коллектива, построена очень логично: в первой части рассматривается предыстория, возникновение и сущность авторской концепции (А.В. Петровский).
199 Психологическая теория коллектива и проблемы групповой эффективности Немов (Вайсман) Р.С.
Вопросы психологии. - 1978. - № 5.
200 Психологическая теория коллектива на современном этапе Немов (Вайсман) Р.С.
Актуальные проблемы современной психологии: Материалы Международной конференции. - М., 1983.

Страницы

Подписка на Социальная психология