Россия

Российская Федерация

Результаты: 4079 (страница 60, всего 82 стр.)

2951 Психологическое строение понятия величины Эльконин Б.Д.
Важнейшим моментом обучения является совместное нахождение учителем и учащимися той исходной абстракции (или, иначе, построение ими того исходного преобразования), с помощью которого открывается подлежащая изучению область действительности.
2952 Психология активизации обучения в вечерней средней школе Богоявленский Д.Н.
- М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1963. - 200 с.
2953 Психология больших групп как один из важнейших разделов социальной психологии Дубов И.Г.
В статье обсуждается необходимость включения в лекционные курсы по социально- психологической тематике специальных разделов, посвященных психологии больших групп. Предлагается сосредоточить основное внимание на рассмотрении вопросов, связанных с социально-психологическими содержанием феноменологии сознания и с личностными особенностями представителей основных больших групп населения.
2954 Психология в определении следов преступления Лурия А.Р.
Научное Слово. - 1928. - № 3.
2955 Психология в реализации комплексных целевых программ Дубровина И.В., Круглов Б.С.
Главная цель осуществляемой в нашей стране реформы общеобразовательной и профессиональной школы - повысить качество обучения и коммунистического воспитания подрастающего поколения, коренным образом улучшить подготовку юношей и девушек к жизни, к труду и обороне Родины.
2956 Психология ведения урока Скороходова Н.Ю.
- СПб.: Речь, 2002. - 147 с.
2957 Психология возрастных коллективов Петровский А.В.
- М., 1978.
2958 Психология воспитания за 50 лет Божович Л.И., Славина Л.С.
Вопросы психологии. - 1967. - № 5.
2959 Психология восприятия ребенком-дошкольником литературного произведения Запорожец А.В.
…В области искусства деятельность человека, как взрослого, так и ребенка, может проявляться очень различно — в форме самостоятельного творчества, исполнительства и, наконец, восприятия художественных произведений. Все эти формы художественной деятельности, тесно связанные друг с другом, обладают своеобразными чертами, так что допустимо их раздельное изучение.
2960 Психология для малышей Вачков И.В.
- М., 1996.
2961 Психология доказывания и ее особенности у детей Блонский П.П.
Вопросы психологии. - 1964. - № 3.
2962 Психология желания Блонский П.П.
Вопросы психологии. - 1955. - № 5.
2963 Психология запоминания Смирнов А.А.
- М., 1948. (Перев. на польс. яз.)
2964 Психология и вопросы перестройки школы Менчинская Н.А.
Народное образование. - 1959. - № 9.
2965 Психология и генетика нужны друг другу Равич-Щербо И.В.
Иностранная психология. - 2001. - № 4.
2966 Психология и кибернетика Пушкин В.Н.
- М., 1971.
2967 Психология и методика обучения письму в букварный период Гурьянов Е.В., Щербак М.К.
- М., 1950.
2968 Психология и нейронауки: размежевание или сотрудничество? Чуприкова Н.И.
Мир психологии. - 1996. - № 2. - С. 97-100.
2969 Психология и новый латинизированный алфавит Артемов В.А.
Революция и письменность. - 1936. - № 2.
2970 Психология и орфография Божович Л.И.
Начальная школа. - 1940. - № 8.
2971 Психология и политпросвет работа Веденов А.В.
Психология. - 1931. - Т.4. - Вып. 2.
2972 Психология и психодиагностика учебной активности Калмыкова З.И.
Вопросы психологии. - 1978. - № 3.
2973 Психология и рефлексология Добрынин Н.Ф.
Революция и культура. - 1929. - № 3.
2974 Психология и социология образования Изюмова С.А.
Труды СГУ. - М., 1997. - Вып. 4. - М., 1999. - Вып. 10. - М., 2001. - Вып. 25.
2975 Психология и техника Ошанин Д.А.
- М., 1965.
2976 Психология киновосприятия Жинкин Н.И.
Кинематоргаф сегодня. - М., 1971. - Вып. 2.
2977 Психология малой группы: теоретический и прикладной аспекты Кричевский Р.Л.
- М., 1991.
2978 Психология математических способностей школьников Крутецкий В.А.
- М., 1968. - М. - Воронеж, 1998.
2979 Психология межличностного общения Бодалев А.А.
- Рязань, 1994.
2980 Психология межличностных отношений в группах и коллективах Петровский А.В.
Советская педагогика. - 1974. - № 4.
2981 Психология музыкальных способностей Теплов Б.М.

- М.; Л., 1947. - 335 с.

2982 Психология мышления Матюшкин А.М.
- М., 1965.
2983 Психология мышления и принципы эвристического программирования Пушкин В.Н.
Вопросы психологии. - 1967.- № 6.
2984 Психология мышления и программированное обучение Матюшкин А.М.
- М., 1970. - Вып. 3.
2985 Психология обучения арифметике Менчинская Н.А.
- М., 1955. (Перев. на китайс. яз.)
2986 Психология обучения письму Гурьянов Е.В.
- М., 1959.
2987 Психология общения - 2000: состояние и перспективы Бодалев А.А.
- М., 2000.
2988 Психология овладения навыком чтения Егоров Т.Г.
- М., 1953.
2989 Психология ошибок приема на слух Егоров Т.Г.
Бюллетень связи ВМФ. - 1946. - № 9.
2990 Психология ошибок чтения на разных ступенях обучения Егоров Т.Г.
Известия АПН РСФСР. - 1945. - Вып. 1.
2991 Психология плавания Гоноболин Ф.Н.
Физкультура и спорт. - 1959. - № 8.
2992 Психология подростков-правонарушителей Бочкарева Г.Г.
Советская юстиция. - 1967. - № 22.
2993 Психология познания людьми друг друга Ковалев Г.А.
Психология познания людьми друг друга, разрабатываемая в СССР, относительно молодое научное направление. Его нельзя отнести к числу областей научного знания, имеющих давние и устоявшиеся традиции.
2994 Психология преподавания музыки Зак А.З.
- М., 1999.
2995 Психология применения знаний к решению учебных задач Менчинская Н.А.
- М., 1958. (Перев. на рум. яз.)
2996 Психология развития профессиональной направленности личности взаимодействующих субъектов школьной среды Кореляков Ю.А.
Журнал прикладной психологии. - 2003. - № 1.
2997 Психология рефлексивных процессов Катрич Г.И., Семенов И.Н., Степанов С.Ю.
- Новосибирск, 1992.
2998 Психология решения арифметических задач Менчинская Н.А.
Советская педагогика. - 1940. - № 7-8.
2999 Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе Кричевский Р.Л., Рыжак М.М.
- М., 1985.
3000 Психология с точки зрения материалиста Боровский В.М.
- М., 1929.

Страницы

Подписка на Россия