Общая психология
Общая психология - раздел психологии, обобщающий теоретические и экспериментальные психологические исследования, интегрирующий психологические знания, изучающий наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категориальный строй в их современном состоянии и историческом развитии. Результаты исследований в области общей психологии являются фундаментальной основой всех отраслей психологической науки.
Предметом общей психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления, наблюдаемые в группах и коллективах.
Результаты: 947 (страница 12, всего 19 стр.)
| 551 | Основные психологические модели проблемной ситуации | Матюшкин А.М. |
Материалы конференции по моделированию психической деятельности. - Киев, 1968.
|
| 552 | Основы общей психологии | Рубинштейн С.Л. |
- М., 1989.
|
| 553 | Основы психологии |
 В учебном пособии доступно излагаются основные понятия и современные научные сведения по следующим направлениям: «Психология познавательных процессов», «Психология сознания», «Психология личности», «Современные психологические концепции», «Возрастная психология», «Социальная психология», «Педагогическая психология». |
|
| 554 | Особенности алгоритмов, применяемых испытуемыми при определении у них порогов различия | Бардин К.В. |
Доклады АПН РСФСР. - 1962. - № 6.
|
| 555 | Особенности восприятия различения упругости через различные промежутки времени | Морина Н.Л. |
Экспериментальные исследования по проблемам социальной, общей психологии и дифференциальной психофизиологии. - М., 1977.
|
| 556 | Особенности восприятия различения упругости через разные промежутки времени | Морина Н.Л. |
Основные проблемы возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
|
| 557 | Особенности личностных смыслов самопредъявления студентов в диалоге | Ахмадеева Е.В. |
В исследовании отражены теоретические основы понятий «самопредъявление» и «диалог», а также представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление психологических особенностей самопредъявления студентов в диалоге.
|
| 558 | Особенности ориентировочно-исследовательской деятельности детей при зрительной оценке формы плоских геометрических фигур | Шулешко Е.Е. |
Доклады АПН РСФСР. - 1960. - № 2.
|
| 559 | Особенности осуществления испытуемыми произвольной регуляции их деятельности при физическом утомлении | Круглова Н.Ф. |
Новые исследования в психологии. - 1981. - № 1.
|
| 560 | Особенности отмеривания временных интервалов человеком при введении критериев успешности | Митина Л.М., Мовчан С.Б., Осницкий А.К. |
Новые исследования в психологии. - 1979. - № 2.
|
| 561 | Особенности формирования образа пространственно-временных структур | Моросанова В.И. |
Новые исследования в психологии. - 1975. - № 1.
|
| 562 | Осознаваемость мыслительных операций при решении пространственных задач | Гурова Л.Л. |
Мышление и речь. - М., 1963.
|
| 563 | От проблемы образа к проблеме формопорождения | Панов В.И. |
Образ в регуляции деятельности. - М., 1997.
|
| 564 | Отношение дифференциального порога к точности узнавания при восприятии наклонных линий | Рузская А.Г. |
Доклады АПН РСФСР. - 1962. - № 4.
|
| 565 | Отражение в образе оперативной структуры объекта | Ошанин Д.А., Шебек Л.Р. |
Вопросы психологии. - 1968. - № 5.
|
| 566 | Оценка временных промежутков в разных условиях | Шеварева В.К. |
Известия АПН РСФСР. - 1947. - Вып. 8.
|
| 567 | Очевидно, настала пора вернуться к теории деятельности… | Равич-Щербо И.В. |
Психология в вузе. - 2003. - № 1-2.
|
| 568 | Очерк развития психики | Леонтьев А.Н. |
- М., 1947.
|
| 569 | Очерки по психологии восприятия | Волков Н.Н. |
Известия АПН РСФСР. - 1948. - Вып. 13.
|
| 570 | Ощущение музыкального звука | Теплов Б.М. |
Ученые записки Государственного научно-исследовательского Института психологии. - М., 1940. - Т. 1.
|
| 571 | Память и деятельность | Смирнов А.А. |
Психологические исследования в СССР. - М., 1968 (на фр. яз.).
|
| 572 | Память и ее воспитание | Смирнов А.А. |
- М., 1948.
|
| 573 | Память и мышление | Блонский П.П. |
- М., 1935.
|
| 574 | Память, ее психология и педагогика | Рыбников Н.А. |
- М., 1930.
|
| 575 | Парадокс речевого дыхания | Жинкин Н.И. |
Физиологический журнал СССР. - 1957. - Т. XIII. - № 2.
|
| 576 | Перекодирование во внутренней речи | Жинкин Н.И. |
Вопросы языкознания. - 1964. - № 6.
|
| 577 | Перспективное восприятие плоских линейных систем | Волков Н.Н. |
Проблемы физиологической оптики. - М., 1948. - Т. 5.
|
| 578 | Перфекционизм и особенности профессионального самоопределения у старшеклассников | Смирнова Е.А. |
В последние годы феномен перфекционизма активно изучается многими исследователями. Перфекционизм – одно из понятий, которое часто используются для описания стремления личности к самосовершенствованию. Однако,все больше и больше исследователей отмечают, что при неправильном соотношении перфекционистских тенденций, непропорциональном их развитии возникает риск формирования дезадаптивного (невротического) перфекционизма.
|
| 579 | Перцептивная оценка условий деятельности как основа формирования оперативного поля планирования | Кондратьева И.И. |
Образ в регуляции деятельности: К 90-летию со дня рождения Д.А. Ошанина. - М., 1997.
|
| 580 | Побудительные тенденции в структуре деятельности | Мильман В.Э. |
Потребность дает начало всякой деятельности. При этом потребность как нужда в определенных условиях существования и развития индивида предполагает потребление. Деятельность непосредственно связана с производством определенного продукта.
|
| 581 | Пограничные проблемы психологии и физиологии | Бойко Е.И. |
- М., 1961.
|
| 582 | Поиск сложной информации у человека в семантической памяти | Шоломий К.М. |
Вопросы психологии. - 1985. - № 6.
|
| 583 | Понимание, знание, познавательная активность | Чистякова Г.Д. |
Основы психологии. - М., 2003.
|
| 584 | Понятие и образ в учебной деятельности: вопросы подбора наглядного материала для обучающих программ | Шехтер М.С. |
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1989. - № 2.
|
| 585 | Понятие резонанса в психологии мышления | Богоявленская Д.Б. |
Проблемы высокой интуиции. - М., 1994.
|
| 586 | Пороги различия светлоты при разном окружении | Теплов Б.М. |
Психология. - 1932. - № 3.
|
| 587 | Порождающие модели как метод психологического познания | Ланда Л.Н. |
Основные подходы к моделированию психики и эвристическому программированию. - М., 1968.
|
| 588 | Порождающие процессы зрительного и осязательного восприятия в онтогенезе | Морина Н.Л. |
Порождающие процессы зрительного и осязательного восприятия в онтогенезе. - М., 2003.
|
| 589 | Порождающие процессы зрительного и осязательного восприятия в онтогенезе | Морина Н.Л. |
Принципы порождающего процесса восприятия. - М., 2003.
|
| 590 | Порождение движения в процессе зрительного восприятия | Панов В.И. |
Принципы порождающего процесса восприятия. - М., 1992.
|
| 591 | Порождение движения и формы в процессе зрительного восприятия | Панов В.И. |
Проблемы психологии восприятия: традиции и современность. - М., 1995.
|
| 592 | Порождение зрительного восприятия пространственной протяженности | Шукова Г.В. |
Закономерности порождающего процесса восприятия. - М., 2000.
|
| 593 | Порождение стабильности и движения объектов в зрительном восприятии | Панов В.И. |
Проблемы психологии восприятия: традиции и современность. - М., 1995.
|
| 594 | Построение моделей мыслительных процессов как способ их познания | Ланда Л.Н. |
Научные основы отраслевой системы обучения кадров. - М., 1973. - Вып. 3.
|
| 595 | Построение ситуативных концептов в структуре мыслительной деятельности | Пушкин В.Н. |
Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
|
| 596 | Почему становятся наркоманами? |
Наше общество склонно считать, что наркомания – это проблема только тех людей, кто вырос в семье, обделённой социальным благополучием. Сразу возникает вопрос: «Откуда берутся наркоманы среди успешных и состоятельных?»
|
|
| 597 | Практические аспекты психологии познавательных процессов: Ощущение и восприятие | Весна Е.Б. |
Учеб. пособие М-во образования РФ. Камчат. гос. пед. ин-т. - Петропавловск-Камчатский: Камчат. гос. пед. ин-та, 1996. - 174 с.
|
| 598 | Предварительная настройка слухового анализатора человека | Ратанова Т.А., Ушакова Т.Н. |
Психология и техника. - М., 1968.
|
| 599 | Предварительный отбор "судей" в группе для оценки эмоциональности других членов группы | Смирнов Л.М. |
Основные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
|
| 600 | Предисловие. Элементы мысли | Кекчеев К.Х. |
- М., 1942.
|
Страницы
