3701
Социально-психологические предпосылки и некоторые итоги формирования личностных качеств российской молодежи конца ХХ - начала ХХI столетия
Лишин О.В.
2001 |
3702
Социально-психологические предпосылки формирования гуманистического и прагматического стилей преподавания
Аминов Н.А.
1996 |
3703
Социально-психологические проблемы руководства и управления коллективом
Петровский А.В.
1974 |
3704
Социально-психологические теории личности и их характеристики
Бодалев А.А.
1995 |
3705
Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива
Немов (Вайсман) Р.С.
1984 |
3706
Социально-психологический аспект национальной идеи в России
Дубов И.Г., Затылкина Т.В.
1999 |
3707
Социальное развитие подростков с позиции нейронауки
Точилина Т.В.
2022 |
3708
Социальные аспекты обучения и развития студенчества
Немцов А.А.
2015 |
3709
Социальные ожидания как механизм социального контроля
Зотова Е.С., Климова С.Г., Крохин И.П., Ольшанский В.Б.
1982 |
3710
Социальный интеллект и индивидуальные свойства личности
Молокостова А.М.
2011 |
3711
Специальные исполнительские способности музыканта
Галкина Е.В.
2011 |
3712
Специальные состояния - основа профессиональной психотехники в спорте
Аросьев Д.А.
1983 |
3713
Специальные состояния - основа профессиональной психотехники в спорте
Аросьев Д.А.
1985 |
3714
Специфика взаимосвязей эмоционального интеллекта младших подростков с психологическими параметрами
Грекова Е.Н., Николаева Е.И.
2015 |
3715
Специфика действия контроля в учебной деятельности младшего школьника
Берцфаи Л.В.
1978 |
3716
Специфика музыкальности студентов университета (будущих математиков, психологов и филологов)
Воропаева Т.С.
2011 |
3717
Специфика профессионального самоопределения психолога в современной социокультурной ситуации
Большунова Н.Я., Портянкина Е.А.
2011 |
3718
Специфика психотерапевтической коммуникации
Воробьева Л.И.
2021 |
3719
Специфика работы учителя-логопеда общеобразовательной школы в условиях инклюзивного образования
Склярова И.В.
2015 |
3720
Специфика развития когнитивной сферы детей начальной школы, воспитывающихся в семье и вне семьи
Персиянцева С.В.
2013 |
3721
Специфика учебного действия контроля
Берцфаи Л.В.
1987 |
3722
Сплоченность как фактор групповой эффективности
Немов (Вайсман) Р.С., Шестаков А.Г.
1981 |
3723
Способ и структура действия: На примере решения оперативных задач
Завалишина Д.Н.
1976 |
3724
Способности и интересы
Крутецкий В.А., Левитов Н.Д.
1962 |
3725
Способности школьников и учет их в процессе обучения
Линькова Н.П.
1966 |
3726
Способности, ресурсы, успешность: эффекты взаимодействия субъектов
Толочек В.А.
2011 |
3727
Способность и одаренность
Теплов Б.М.
1941 |
3728
Способность человека к ретроспективной оценке вероятностных отношений альтернативных стимулов
Сипачев Н.О.
1972 |
3729
Способы контроля при воспроизведении амплитуды простого движения
Мдивани М.О.
1984 |
3730
Способы фиксации хода экспериментального обучения на уроке
Матис Т.А.
1978 |
3731
Сравнение временных интервалов, заполненных звуковыми стимулами разной интенсивности
Митина Л.М.
1979 |
3732
Сравнение разных способов узнавания
Шехтер М.С.
1964 |
3733
Сравнение цветоэмоциональных взаимодействий на вербальном и невербальном уровнях
Виницкий Д.А., Кисельников А.А., Меньшикова Г.Я., Сергеев А.А.
2021 |
3734
Сравнение эффективности некоторых приемов обучения решению косвенных задач
Бахромеева Г.М., Галахова Е.И., Коссов Б.Б.
1962 |
3735
Сравнительная оценка словесных и наглядных обозначений на пульте управления
Конопкин О.А.
1968 |
3736
Сравнительная оценка способов предъявления визуальной информации на пульте управления локомотива в экспериментально-моделирующих условиях ночной работы
Конопкин О.А.
1971 |
3737
Сравнительная психология и педагогика
Боровский В.М.
1928 |
3738
Сравнительная психология и фрейдизм
Боровский В.М.
1927 |
3739
Сравнительная физиология. Очерк основ.
Боровский В.М.
1929 |
3740
Сравнительно-психологическое изучение памяти методом "отсроченных реакций"
Войтонис Н.Ю.
1936 |
3741
Сравнительное исследование школьной успеваемости близнецов и одиночнорожденных
Гейдарова Л.М.
2011 |
3742
Сравнительный анализ движений руки и глаза в процессе осязательного и зрительного восприятия
Зинченко В.П., Ломов Б.Ф.
1959 |
3743
Сравнительный анализ личностного развития младших школьников 70-80-х годов XX в. и начала XXI в.
Персиянцева С.В.
2013 |
3744
Сравнительный анализ осязания и зрения
Зинченко В.П., Рузская А.Г.
1966 |
3745
Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 1
Зинченко В.П., Ломов Б.Ф., Рузская А.Г.
1959 |
3746
Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 10
Зинченко В.П., Лаврентьева Т.В., Рузская А.Г.
1962 |
3747
Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 2
Зинченко В.П.
1960 |
3748
Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 3, 4, 7, 11
Зинченко В.П., Рузская А.Г.
1960 |
3749
Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 6
Зинченко В.П., Тараканов В.В.
1960 |
3750
Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 9
Зинченко В.П., Рузская А.Г., Тараканов В.В.
1961 |
3751
Сравнительный анализ последействия разнотипных систем начального образования на интеллектуальное и личностное развитие школьников
Харламов А.А.
2011 |
3752
Сравнительный анализ суеверности как характеристики мировоззрения сельской и городской студенческой молодежи
Акбирова Р.Р., Сибгатуллина Л.Р.
2017 |
3753
Стадии овладения учениками литературным текстом. Психологические закономерности развития процессов смыслового анализа
Локалова Н.П.
1996 |
3754
Стамбульская конвенция – вызов для педагогов
Петров Г.Д.
2019 |
3755
Становление авторской позиции в детском литературном творчестве
Новлянская З.Н.
2016 |
3756
Становление иноязычной коммуникативной компетентности: культурно–исторический подход
Атаманова И.В., Богомаз С.А., Козлова Н.В.
2014 |
3757
Становление образа себя у детей первых трех лет жизни
Авдеева Н.Н.
1996 |
3758
Становление ответственного отношения к собственному будущему в процессе личностного самоопределения подростков и юношества
Гинзбург М.Р.
1989 |
3759
Становление субъектной позиции учащихся в учебной деятельности
Аксючиц С.А.
2019 |
3760
Становление учебной деятельности
Берцфаи Л.В., Поливанова К.Н.
1983 |
3761
Статистическая теория решений и восприятия
Голубева Э.А.
1964 |
3762
Статистический анализ некоторых закономерностей восприятия пространства и времени
Митина Л.М.
1976 |
3763
Статистический метод в психологии
Беляев Б.В.
1927 |
3764
Стереотипы полоролевого поведения и телевидение
Мдивани М.О.
2001 |
3765
Стилевые особенности саморегуляции в учебной деятельности студентов и успешность обучения
Конопкин О.А., Моросанова В.И., Сагиев Р.Р.
1995 |
3766
Стилевые особенности саморегуляции деятельности
Конопкин О.А., Моросанова В.И.
1989 |
3767
Стилевые особенности саморегуляции личности
Моросанова В.И.
1991 |
3768
Стили обучения в инклюзивном образовании
Левтерова Д.С.
2019 |
3769
Стиль действования: импульсивность-управляемость
Азаров В.Н.
1982 |
3770
Стиль и тон руководства в коллективах А.С. Макаренко
Крутова Е.М.
1975 |
3771
Стиль межличностных отношений и аутоагрессивные тенденции у подростков с различным риском развития зависимого поведения
Абросимов И.Н.
2017 |
3772
Стиль человека: психологический анализ
Моросанова В.И.
1998 |
3773
Стратегии сопротивления обучению у учащихся с различными социально-психологическими и личностными характеристиками
Ковешникова Т.Н.
2018 |
3774
Стратегия решения вербальных задач
Мирошхина Э.А.
1973 |
3775
Стратегия решения вербальных задач при различном участии семантики
Мирошхина Э.А.
1972 |
3776
Стратометрическая концепция и активность личности в коллективе
Немов (Вайсман) Р.С.
1976 |
3777
Стратометрическая концепция и проблемы групповой эффективности
Немов (Вайсман) Р.С.
1979 |
3778
Страх смерти: ценности и смыслы в новой реальности covid-19
Федосенко Е.В.
2021 |
3779
Стресс и жизнестойкость
Новикова Н.А.
2021 |
3780
Стресс и личностные факторы регуляции деятельности
Мильман В.Э.
1983 |
3781
Строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий
Чуприкова Н.И.
2001 |
3782
Строение учебной деятельности и проблема диагностики учебной деятельности
Берцфаи Л.В.
1974 |
3783
Строение учебной деятельности школьников при усвоении знаний на основе теоретических обобщений
Кузнецова Г.И.
1973 |
3784
Структура деятельности испытуемых при решении сенсорной задачи на воспроизведение равенства стимулов
Бардин К.В.
1962 |
3785
Структура и актуалгенез субъекта с позиции системно-эволюционного подхода
Александров И.О., Максимова Н.Е., Тихомирова И.В., Филиппова Е.В., Фомичева Л.Ф.
2004 |
3786
Структура и закономерности учебной деятельности в условиях развивающего обучения
Кабанова-Меллер Е.Н.
1976 |
3787
Структура импульсного и рефлексивно-волевого стилей действования
Азаров В.Н.
1988 |
3788
Структура интеллектуальной активности
Богоявленская Д.Б., Петухова И.А.
1980 |
3789
Структура личности как методологическая и эмпирическая проблема
Беломестнова Н.В.
2018 |
3790
Структура обучающей программы для учащихся малокомплектных школ
Вайзер Г.А.
1985 |
3791
Структура познавательной деятельности как критерий умственного развития в старшем дошкольном возрасте
Афонина Н.Ю.
2011 |
3792
Структура программированной карточки для школьников с пониженной обучаемостью
Вайзер Г.А.
1979 |
3793
Структура системы причинно-следственных закономерностей и ее формирование у школьников
Кудрявцева Е.М.
1975 |
3794
Структура теоретического знания и проблемы организации рефлексивных форм учебной деятельности
Львовский В.А., Нежнов П.Г., Рубцов В.В.
1986 |
3795
Структура успешности школьной деятельности
Кадырбаева Д.Р.
1983 |
3796
Структура фенотипической дисперсии потенциала готовности
Кузнецова И.В., Малых С.Б.
1992 |
3797
Структура фенотипической изменчивости параметров ЭЭГ у детей трех возрастов
Гавриш Н.В., Мешкова Т.А., Равич-Щербо И.В., Трубников В.И.
2002 |
3798
Структурная модель концепции позиции субъекта учения
Персиянцева С.В.
2016 |
3799
Структурно-функциональная организация вербально-смысловой когнитивной системы
Локалова Н.П.
2000 |
3800
Структурно-функциональный подход к исследованию учения
Матюшкин А.М.
1972 |