Результаты: 187 (страница 5, всего 7 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
Психологические особенности недисциплинированных подростковДисциплина в условиях развитого социализма - явление нравственное и политическое, ибо недисциплинированный человек - это человек, выступающий против общества, его нравственных норм. Основы дисциплины, дисциплинированности человека закладываются в детстве, и школа здесь играет огромную роль.
Дата публикации:янв. 1981 Название издания: |
Психологические предпосылки совершенствования учебников по русскому языку для начальных классовВ ходе реформы школы, осуществляемой в нашей стране, предстоит значительно повысить качество обучения, научить школьников учиться, самостоятельно приобретать, усваивать знания, повышать их теоретический уровень.
Дата публикации:янв. 1986 Название издания: |
Психологические принципы формирования начальных форм учебной деятельности у дошкольниковОдной из основных задач дошкольного воспитания является подготовка детей к обучению в школе.
Дата публикации:мая. 1988 Название издания: |
Психологические проблемы общения учителя с подросткомПроблема взаимоотношений между учителем и учеником в подростковом возрасте встает необычайно остро. Именно в этот период между ребенком и взрослым могут существенно испортиться отношения, даже если до этого они были вполне благополучными.
Дата публикации:мар. 1984 Название издания: |
Психологические проблемы развития инициативы и творчества учителяПсихологическая рекомендация по сути своей не является рецептурной. Она всегда оставляет простор для творчества учителя. Более того, отношение к психологической рекомендации как к некоторому абсолюту может вызвать негативные последствия в практике обучения и воспитания.
Дата публикации:ноя. 1987 Название издания: |
Психологические проблемы создания и использования учебниковОтвечая на первую часть вопроса, мы приведем данные, полученные в этом году при выполнении комплексной программы АПН СССР, направленной на нормализацию учебной нагрузки школьников.
Дата публикации:ноя. 1983 Название издания: |
Психологические проблемы создания и использования учебниковСпециальные систематические исследования проблем учебника в психологии проводятся только в последние два десятилетия. Целью исследования нашего коллектива - в составе сотрудников НИИ общей и педагогической психологии и учителей-экспериментаторов - является разработка психологических основ создания учебников.
Дата публикации:ноя. 1983 Название издания: |
Психологические проблемы эстетического воспитания и художественно-творческого развития школьниковСегодня мы видим в школе не просто учебное заведение со своими чисто школьными проблемами, мы видим в ней отражение всех противоречий и болезней взрослого мира и в то же время зародыш будущего, возможность движения вперед, «точку роста» человеческого общества.
Дата публикации:янв. 1989 Название издания: |
Психологический анализ педагогического обобщения в системе работы С.Н. ЛысенковойРеформа средней школы до предела обострила актуальность движения и развития педагогической мысли. Рожденная в передовом опыте и взятая на вооружение массой учителей, она становится эффективным средством достижения целей обучения.
Дата публикации:мая. 1987 Название издания: |
Психология в реализации комплексных целевых программГлавная цель осуществляемой в нашей стране реформы общеобразовательной и профессиональной школы - повысить качество обучения и коммунистического воспитания подрастающего поколения, коренным образом улучшить подготовку юношей и девушек к жизни, к труду и обороне Родины.
Дата публикации:дек. 1984 Название издания: |
Психолого-педагогическая характеристика школьникаиндивидуализация обучения и воспитания требует знаний об особенностях личности учащегося, которые необходимы учителю с целью создания оптимальных условий для развития школьника.
Дата публикации:июл. 1989 Название издания: |
Психолого-педагогические механизмы орфографической грамотностиСреди многих проблем, встающих при обучении русскому языку, одной из главных и нерешенных остается проблема формирования грамотной письменной речи. Низкий уровень орфографической грамотности школьников - факт настолько общеизвестный, что само его обсуждение является педагогическим трюизмом.
Дата публикации:мая. 1995 Название издания: |
Психолого-педагогические принципы преподавания литературы в начальной школеОсновная цель школьного курса литературы - воспитание эстетически и этически развитого человека, способного к постижению авторского видения окружающего мира и к собственному суждению о художественном произведении и тех жизненных явлениях, которым оно посвящено.
Дата публикации:июл. 1989 Название издания: |
Психолого-педагогические проблемы высшей школыВ Отчете ЦК КПСС XXVI съезду Коммунистической партии Советского Союза, с которым выступил Генеральный секретарь ЦК КПСС товарищ Л.И. Брежнев, указано на необходимость улучшения качества преподавания в высшей и средней специальной школе.
Дата публикации:мар. 1981 Название издания: |
Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностейНастоящая статья посвящена результатам экспериментального изучения некоторых предпосылок педагогических способностей школьников в средней общеобразовательной школе и УПК. В связи с необходимостью отбора в педагогические классы проблема психодиагностики данных способностей приобрела особую актуальность и практическую значимость.
Дата публикации:сен. 1988 Название издания: |