Обучение и развитие: современная теория и практика

Обучение и развитие: современная теория и практика

Материалы ХVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского

Проблема обучения и развития является одной из центральных для культурно-исторической психологии, предложенной Л.С. Выготским. Высказанная им идея о том, что обучение ведет за собой развитие, привело к созданию программ развивающего обучения, как в нашей стране, так и зарубежом. Однако даже широкое распространение идей Л.С. Выготского относительно соотношения обучения и развития оставляет нерешенными целый ряд методологических и практических проблем. Среди них - проблема критериев развития, соотношения возрастных закономерностей и индивидуальных особенностей развития, самого, выдвинутого Л.С. Выготским, понятия психологического возраста, проблема зоны ближайшего развития, проблема соотношения обучения и развития и многих многих других.

Для психологов-исследователей, практических психологов, преподавателей вузов, аспирантов, студентов.

Результаты: 79 (страница 1, всего 2 стр.)

1 Конструктивная функция памяти при воспроизведении коммуникативных ситуаций с противоречивыми посланиями Байрамова Ю.В., Рыжов А.Л.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
2 Нарушение экзистенциальной исполненности при шизофрении Козлов М.Ю.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
3 Не только депрессия: страдание в контексте аксиологии культуры Гордон А.Г.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
4 Новые данные по адаптации опросника ECV (EmotionControlValues) А. Маусс и изучение гендерных различий Панкратова А.А.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
5 О методах формирования позитивного социального самочувствия у студентов в процесс е обучения в вузе Коломиец О.В.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
6 Образ профессии у выпускников психологических факультетов образовательных программ разного уровня Мазаева Е.С.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
7 Обучение и воспитание в развитии человека Корниенко А.Ф.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
8 Обучение и развитие первоклассников в контексте культурно-исторической психологии Лобырева О.В., Ховрина Г.Б.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
9 Обучение лиц «третьего возраста»: динамика психологических состояний и психических процессов Беловол Е.В., Бойко З.В., Шурупова Е.Ю.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
10 Опыт применения проективных и прямых опросных методов исследования для определения уровня стресса в производственных организациях Байер И.В., Эрнандес Е.И.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
11 Организация взаимодействия старших и младших дошкольников – условие социализации детей раннего возраста Батлуцкая Е.И., Евтюхина О.В.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
12 Организация учебной мотивации будущего специалиста Траллманн А.М.В.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
13 Особенности «сказочной» педагогики для дошкольников младшего возраста Рутберг Л., Швейбиш К.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
14 Особенности идентификации больных шизофренией Иванова Н.А., Шевеленкова Т.Д.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
15 Особенности общения дошкольников в детских садах с различными образовательными средами Денисенкова Н.С., Сенницкая Е.О.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
16 Особенности переживания одиночества у больных шизофренией Карташев А.А.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
17 Особенности представлений о межличностной коммуникации и партнере у больных шизофренией Петрищева М.В.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
18 Особенности решения задач на предвосхищение с разной степенью неопределенности у старших дошкольников Холодова О.Л.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
19 Особенности смещения внимания при восприятии табуированных слов Пряхина Т.В.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
20 Особенности стратегий совладания у лиц с никотиновой зависимостью Гронский А.А.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
21 Особенности формирования профессионального имиджа женщины Елисеева О.О.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
22 Особенности эмоционального интеллекта у больных шизофренией молодого возраста, после перенесенного манифестного приступа Румянцева Е.Е.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
23 Отбор видеороликов в качестве стимульного материала для изучения эмоций, относящихся к разным уровням иерархии психики Горбунов И.А., Коваль В.М., Меклер А.А.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
24 П.Я. Гальперин о методах обучения и умственном развитии ребенка: 30 лет спустя Степанова М.А.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
25 Переживание в развитии личности: установить и разрушить границу Жеребцов С.Н.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
26 Переживание как возможный исток учебного действия Ковалева Т.М.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
27 Перфекционизм и особенности профессионального самоопределения у старшеклассников Смирнова Е.А.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
28 Подход к пониманию процесса идентификации в аналитической психологии: мифологическая идентификация Иванова Н.А., Шевеленкова Т.Д.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
29 Понимание эмоций в младенческом возрасте и скрытое обучение Кравченко Ю.Е.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
30 Практика ознакомления студентов с проектирующим методом в культурно-исторической психологии образования Каминская М.В.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
31 Предметный статус психологического возраста в системно-генетической периодизации онтогенеза Елисеев О.П.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
32 Представления о благополучном старении и готовность к возрастным изменениям у студентов Зинина А.А.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
33 Проектирующий метод в исследовании родительской позиции Горлова Е.Л.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
34 Проектирующий метод в культурно-исторической психологии Кравцова Е.Е.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
35 Проектная деятельность младших школьников как метод диагностики и коррекции зоны ближайшего развития Громова Л.А.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
36 Пространственный фактор и успешность решения математических задач у младших школьников Сиводедова (Пилипенко) М.Е.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
37 Психолог в системе образования: метафоры и модели Арсеев И.И.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
38 Психологическая компетенция современного педагога Луция Рутка, Рудите Андерсоне
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
39 Психологические условия создания «зоны ближайшего коммуникативного развития» детей 6-7 лет в период возрастного кризиса Шашлова Г.М.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
40 Психолого-педагогические основы формирования системы теоретических понятий при обучении биологии в общеобразовательной школе Ховрин А.Н.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
41 Развивающее образование – условие целостного развития личности Перевощикова Г.С.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
42 Развивающий потенциал педагогических форм обучения в системном процессе экологического образования дошкольников Николаева С.Н.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
43 Развитие детского голоса в процесс е обучения пению Стулова Г.П.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
44 Развитие интеллектуальной деятельности личности будущих специалистов Мишина М.М.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
45 Развитие как элемент дидактического цикла в процессе профессионально ориентированного иноязычного образования студентов вуза Звягинцева Е.П.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
46 Развитие профессиональной мотивации студентов в вузе Максимова Н.Ю.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
47 Развитие системы деятельностей в процессе профессионализации. Зона ближайшего развития личности начинающего профессионала Кузнецов Д.И.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
48 Разработка опросника гражданской идентичности Сысоева Т.А., Ярошевская С.В.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
49 Разработка творческих заданий по теме пересечение поверхностей Бочкарников А.А., Горяшко В.К., Сергеева И.В.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
50 Ребенок на пороге ученичества: воображение как условие развития общения старших дошкольников Фаттахова Д.И.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.

Страницы

Подписка на Обучение и развитие: современная теория и практика