Литература Часть III

 в раздел Оглавление

«Рабочая книга школьного психолога»

Часть III. "Трудные" дети

Литература

  1. Айс 3. Психотерапевтическая помощь по телефону при пограничных состояниях // Психогигиена и психопрофилактика: Научные труды Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева. - Л., 1983. - Т.103.
  2. Акимова М.К. и др. Разработка диагностико-коррекционной методики изучения умственного развития подростков, ориентированных на норматив // Научно-методические основы использования в школьной психологической службе конкретных психодиагностических методик. - М., 1988.
  3. Активные методы в работе школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. - М., 1990.
  4. Амбрумова А.Г., Полеев А.М. Телефонная психотерапевтическая помощь - телефон доверия - в системе социально-психологической службы: Методические рекомендации. - М., 1980.
  5. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения: Методические рекомендации. - М., 1980.
  6. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. - М.( 1989.
  7. Атватер И. Я Вас слушаю: Советы руководителю, как правильно слушать собеседника. - М., 1984.
  8. Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека / Под ред. И.А. Полищука, А.Е. Видренко. - Киев, 1980.
  9. Баженов В.Г. воспитание педагогически запущенных подростков. - Киев, 1986.
  10. Бардин К.В. Если Ваш ребенок не хочет учиться. - М., 1980.
  11. Белл X.М. Пособие по проведению и оценке результатов теста приспособляемости. - М., 1974 (Всесоюзный центр переводов, № Ц - 30569).
  12. Беляускайте Р.Ф. Рисуночные пробы как средство диагностики развития личности ребенка // Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. - М., 1987.
  13. Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. - М., 1988.
  14. Божович Е.Д. Психологическая коррекция учебной работы школьников // Научно-практические проблемы школьной психологической службы. - М., 1987.
  15. Бондаренко С.М. Почему детям трудно учиться? - М., 1975.
  16. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. - М., 1986.
  17. Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах. - М., 1981.
  18. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр. соч. - М., 1983.- Т.5.
  19. Герасимов В.П. Особенности учебной деятельности младших школьников в связи с подвижностью нервных процессов: Автореф. канд, дис. - М., 1976.
  20. Гиббенс Т.К. Н. Основные тенденции в преступности несовершеннолетних. - Женева, 1963.
  21. Грабал В. Некоторые проблемы мотивации учебной деятельности учащихся // Вопросы психологии. - 1987. - №1.
  22. Грищенко Л.А., Алмазов Б.Н. Психология отклоняющегося поведения и задачи педагогической реабилитации трудновоспитуемых учащихся. - Свердловск, 1987.
  23. Данилов В.А. Диагностика проявлений силы нервной системы в мыслительно-речевой деятельности // Вопросы психологии. - 1973. - № 3.
  24. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М., 1987.
  25. Ересь Е.П. Индивидуальный подход к учащимся в процессе учебно-воспитательной работы. - Минск, 1955.
  26. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. - М., 1988.
  27. Забрамная С.Д. Наглядный материал для психолого-педагогического обследования детей в медико-педагогических комиссиях. - М., 1985.
  28. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1986.
  29. Зюбин Я.М. Индивидуальный подход к учащимся в трудных случаях учебно-воспитательной работы. - М., 1974.
  30. Иванов В.Г. Развитие и воспитание познавательных интересов старших школьников. - Л., 1959.
  31. Иванов Н.Я., Личко А.Е. Усовершенствование процедуры обработки результатов, полученных с помощью патохарактерологического диагностического опросника для подростков // Патохарактерологические исследования у подростков. - Л., 1981.
  32. Индивидуальная работа с трудновоспитуемыми учащимися: Методические рекомендации. - Киев, 1981.
  33. Исурина Г.Л. и др. "Трудные" подростки в массовой школе // Пато-характерологический опросник для подростков. - Л., 1976.
  34. Кемпински А. Психопатология неврозов. - Варшава, 1975.
  35. Клайнпетер У., Реслер Г.Д. Основные принципы психотерапии в детском и подростковом возрасте // Психогигиена детей и подростков. - М., 1985.
  36. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. - Казань, 1969.
  37. Козлова В.Т. Методики изучения генотипически обусловленных свойств второсигнальной деятельности // Психологическая диагностика. - М., 1981.
  38. Кочетов А.И., Верцинская И.И. Работа с трудными детьми.- М., 1986.
  39. Лежепекова Л.Н., Строгонов Ю.А., Угарова Т.Л., Маслова А.С, Вербин В.П. "Телефон доверия" в Ленинграде // Психогигиена и психопрофилактика: Научные труды Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева. - Л., 1983. - Т. 103.
  40. Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. - М, 1960.
  41. Липко А.Е. Подростковая психиатрия. - Л., 1985.
  42. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - Л., 1983.
  43. Лысенкова С.Н. Когда легко учиться. - М., 1985.
  44. Маркова А.К., Орлов А.Б., Фридман Л. М. мотивация учения и ее воспитание у школьников. - М., 1983.
  45. Матюхина М.В. Особенности мотивации учения у младших школьников // Вопросы психологии. - 1985. - №1.
  46. Мелибруда Е.Я. - Ты - Мы: Психологические возможности улучшения общения. - М., 1986.
  47. Мурачковский Н.И. Как предупредить неуспеваемость школьников. - Минск, 1977.
  48. Мурзенко В.А. Психологический анализ личностно-поведенческой структуры так называемых "трудных" детей в условиях массовой школы (в связи с задачами психокоррекционной работы): Автореф. канд. дис. - Л., 1979.
  49. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. - М., 1987.
  50. Отстающие в учении школьники: Проблемы психического развития / Под ред. 3.И. Калмыковой и И.Ю. Кулагиной. - М., 1986.
  51. Очерки теории темперамента / Под ред. В.С. Мерлина. - Пермь, 1973.
  52. Патохарактерологические исследования у подростков / Под ред. А.Е. Личко и Н.Я. Иванова. - Л., 1981.
  53. Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. - М., 1989.
  54. Петрунек В.П., Таран Л.Н. Младший школьник: Заметки врачей-психоневрологов. - М., 1981.
  55. Практикум по патопсихологии / Под ред. Б.В. Зейгарник и др. - М., 1987.
  56. Психологические особенности неуспеваемости школьников / Под ред. Н.А. Менчинской. - М., 1971.
  57. Психопатические расстройства у подростков / Под ред. А.Е. Личко и Ю.Б. Попова. - Л., 1987.
  58. Раттер М. Помощь трудным детям. - М., 1987.
  59. Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии: Тесты. - М., 1986.
  60. Рубинштейн С. #. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике. - М., 1970.
  61. Славина Л.С. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам.- М., 1958.
  62. Славина Л.С. Дети с аффективным поведением. - М., 1966.
  63. Теплое Б.М. Избранные труды. - М., 1985. - Т.2.
  64. Трудный подросток: Причины и следствия / Под ред. В.А. Татенко, - Киев, 1985.
  65. Шаталов В.Н. Куда и как исчезли тройки. - М., 1979.
  66. Шенфельдер Г. Должны ли дети быть трудными. - М., 1982.
  67. Школьный тест умственного развития (ШТУР): Методические рекомендации по работе с тестом (для школьных психологов). - М., 1987.
  68. Шюрер М., Смекал В. Диагностика воспитательных и учебных затруднений в педагогическо-психологическом консультационном деле // Шванцара Й. и кол. Диагностика психического развития. - Прага, 1978.
  69. Эберлейн Г. Страхи здоровых детей. - М., 1981.
  70. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Использование игровой психотерапии для коррекции нарушений поведения у подростков // Психогигиена и психопрофилактика: Научные труды Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева. - Л., 1983. - Т.103.
  71. Brockopp G. Crisis Intervention: Theory, Process and Practice // Crisis Intervention and Counseling by Telephone / Lester D., Brockopp G. (Ed.). - NY, 1973.
  72. Drummond J. Profiles of Youthliners and Issues Relating to a Telephone Counseling Service in a New Zealand City // Adolescent. Vol. XY, No. 57. - Spring., 1980.
  73. Mc Gee R., Jennings B. Ascending to Lower Levels: The Case for Norprofessional Crisis Workers // Crisis Intervention and Counseling by Telephone / Lester D., Brockopp G. (Ed.). - NY, 1973.
  74. Lamb Ch. Telephone Therapy: Some Common Errors and Fallacies / Crisis Intervention and Counseling by Telephone / Lester D., Brockopp G. (Ed.). - NY. 1973.
  75. Rogers C. On Becoming a Person: A Therapist's View of Phytotherapy. - Boston, 1961.
  76. Roth A., Palmer Ch., Schut A. Community Youthline: A Hotline Program for Troubled Adolescent // Crisis Intervention and Counseling by Telephone / Lester D., Brockopp G. (Ed.). - NY, 1973.
  77. Varach Ch. Samaritains in 70 th: - L., 1977.