Библиография по психологии

Библиографический указатель по Психологии

Библиографический указатель работ сотрудников:
- Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной,
- Российский государственный гуманитарный университет РГГУ
801 К психологии формирования орфографических навыков Жуйков С.Ф. 1957
802 К психологии формирования сенсорных навыков Ракша Е.А. 1948
803 К психологической характеристике общих методов мыслительной деятельности Кореляков Ю.А. 1983
804 К психологической характеристике поведения детей-семилеток в школе Волокитина М.Н. 1945
805 К психологической характеристике эффективности учебно-ролевых игр Коровяковская Е.П., Юдина О.Н. 1980
806 К психологическому аспекту семиотики Шеншев Л.В. 1963
807 К психометрической характеристике методики зрительного последовательного узнавания Ипполитов Ф.В., Яковлева Е.Л. 1970
808 К теории переноса и умственного развития учащихся Кабанова-Меллер Е.Н. 1965
809 К трактовке понятия "эстетическое чувство" Вахнянская И.Л. 1979
810 К характеристике качества усвоения при скиннеровской методике программированного обучения Матюшкин А.М. 1965
811 К характеристике наглядно-действенного мышления Блюменфельд Б.М. 1948
812 К характеристике общекультурных интересов учащейся молодежи Меньщикова М.А. 1970
813 К характеристике приемов решения сенсорных задач на различие и воспроизведение цвета Бардин К.В. 1962
814 К характеристике процесса получения информации при анализе шахматной позиции Пушкин В.Н., Шершнев Ю.М. 1966
815 К характеристике процессов абстрагирования и обобщения при усвоении грамматики Жуйков С.Ф. 1958
816 К характеристике процессов абстракции и обобщения при усвоении грамматики Богоявленский Д.Н. 1958
817 К характеристике процессов формирования образа и опознавания Зинченко В.П. 1961
818 К характеристике психических состояний человека в усложненных условиях деятельности Горбов Ф.Д., Матова М.А. 1971
819 Как выстроить гармоничные взаимоотношения в семье: психологические особенности Симонович Н.Е. 2014
820 Как научить детей правильным приемам заучивания Липкина А.И. 1955
821 Как научить учащихся готовить уроки по истории Игнатьев Е.И. 1948
822 Как научить школьника вдумчивому чтению Бондаренко С.М., Граник Г.Г., Концевая Л.А. 1961
823 Как определить уровень развития мышления школьника Зак А.З. 1982
824 Как оценивать художественное творчество ребенка? Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. 2002
825 Как оценить учителя Рубцов В.В. 2011
826 Как победить на выборах в России Дубов И.Г., Русова Ю.О. 1998
827 Как повысить продуктивность учебного процесса Калмыкова З.И. 1966
828 Как повышать производительность учебного труда Калмыкова З.И. 1966
829 Как понимать теорию внутренней речи у Выготского: ясное и неясное в комментариях Пиаже и Гольдштейна Эйдзи Камия 2014
830 Как преодолеть медленное чтение у школьников Локалова Н.П. 1998
831 Как развивать художественное восприятие у школьников? Кудина Г.Н., Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. 1988
832 Как учащиеся усваивают знания о неживой природе Липкина А.И. 1957
833 Какими должны быть задания в книгах для чтения Липкина А.И. 1960
834 Каналы усвоения языка Жинкин Н.И. 1959
835 Картинность как средство управления переходом от последовательных мыслительных процессов к параллельным Вайзер Г.А., Юдина О.Н. 1974
836 Картография с детьми в культурно-исторической теории: детские логики и стили авторства Жадер Жанер, Клаудия Сантана, Марисол Баренко 2015
837 Категория субъекта: методология и исследования Моросанова В.И. 2003
838 Кибернетика и педагогика Ланда Л.Н. 1964
839 Кибернетика и проблемы программированного обучения Ланда Л.Н. 1970
840 Кибернетика и психология мышления Матюшкин А.М. 1971
841 Кибернетические модели и психологические закономерности мышления Матюшкин А.М., Тихомирова И.В. 1972
842 Кибернетический подход к обучению и его влияние на развитие общей теории и методов педагогики Ланда Л.Н. 1969
843 Кибернетический подход к обучению и его влияние на развитие общей теории и методов педагогики Ланда Л.Н. 1972
844 Классификация опознавательных эталонов и анализ эталона-прототипа Шехтер М.С. 2003
845 Классификация проблемных ситуаций Матюшкин А.М. 1970
846 Книга как социальный раздражитель; Психология интереса Вальгард С.Л. 1930
847 Книга об учителе Гоноболин Ф.Н. 1965
848 Когнитивная отделимость свойств объектов как основа творческого мышления Локалова Н.П. 1990
849 Когнитивное и личностное развитие детей младшего школьного возраста из детских домов Персиянцева С.В. 2008
850 Когнитивные аспекты оценочной деятельности школьников Захарова А.В. 1977
851 Кого и зачем мы воспитываем. Заметки психолога Лишин О.В. 2000
852 Колебания внимания. Экспериментально-психологические исследования Добрынин Н.Ф. 1928
853 Количественные законы светлотного контраста Шеварев П.А. 1940
854 Количественные методы в генетике поведения Малых С.Б. 1995
855 Коллектив и личность Петровский А.В. 1990
856 Коллективы ПТУ Крутова Е.М. 1975
857 Комментарий Давыдов В.В., Елизарова Н.В., Цукерман Г.А. 1991
858 Коммунарская методика. Психологические аспекты Лишин О.В. 1989
859 Коммуникативный и лингвистический типы овладения иностранным языком в разных условиях обучения Кабардов М.К. 1997
860 Коммуникативный способ обучения грамматической структуре иностранного языка Кузьмичева И.А. 1980
861 Коммунистическое воспитание учащихся в процессе овладения основами наук Данюшевская Т.И. 1979
862 Коммунистическое воспитание учащихся в процессе овладения основами наук Данюшевская Т.И., Дубровина И.В., Захарова А.В. 1979
863 Компетентностный подход как концептуальная основа связи профессионального образования и профессионального труда Забродин Ю.М., Рубцов В.В. 2012
864 Комплексное изучение морально-этического развития подростка Захарова А.В. 1968
865 Комплексное исследование психических состояний человека в индивидуальной и групповой деятельности Матова М.А. 1973
866 Комплексное исследование структуры индивидуального знания Тихомирова И.В. 1999
867 Комплексное исследование структуры индивидуального знания Александров И.О., Горкин А.А., Максимова Н.Е., Тихомирова И.М., Филиппова Е.В. 1999
868 Компоненты и уровни в функциональной структуре деятельности Мильман В.Э. 1991
869 Компьютер в обучении: психолого-педагогические проблемы Козловский С.М. 1986
870 Компьютерная предметно-ориентированная учебная среда (ППС "Плавание тел") Высоцкая Е.В. 1989
871 Компьютерная учебная среда поддержки самостоятельной учебно-исследовательской деятельности школьников Высоцкая Е.В. 1993
872 Компьютерное моделирование учебно-познавательной деятельности Львовский В.А. 1989
873 Компьютерные учебные среды, основанные на моделировании обобщенных способов действия Высоцкая Е.В. 1989
874 Конкретные методические приемы исследования мотивации к учению Абрамова С.Г., Маркова А.К., Матис Т.А., Чувакова О.А. 1986
875 Константно-аконстантное восприятие величин Миракян А.И. 1975
876 Константность восприятия человека и инвариантность опознания у машины Мильман В.Э. 1972
877 Константность и полифункциональность восприятия Миракян А.И. 1992
878 Константность и функциональная гибкость восприятия Миракян А.И. 1983
879 Конструктивная функция памяти при воспроизведении коммуникативных ситуаций с противоречивыми посланиями Байрамова Ю.В., Рыжов А.Л. 2015
880 Контрфактуальное мышление и преднастройка - границы влияния Молосанов А.М. 2014
881 Контуры трансцендентальной психологии Миракян А.И. 1999
882 Конфликты на уроке (в подростковом возрасте) Вереникина И.М. 1986
883 Конфликты, развивающиеся в условиях деформированных взаимоотношений подростка с одноклассниками Лозоцева В.Н. 1986
884 Конфликты, связанные с развитием детского коллектива Лишин О.В. 1985
885 Концепция воспитания учащейся молодежи в современном обществе Бодалев А.А. 1991
886 Концепция воспитания школьников в современных условиях Бодалев А.А. 1993
887 Концепция научно-исследовательской деятельности РАО Давыдов В.В. 1993
888 Концепция прогноза развития образования до 2015г. Громыко Ю.В., Давыдов В.В., Лазарев В.С., Рубцов В.В., Слободчиков В.И. 1993
889 Концепция социального воспитания учащихся Лишин О.В. 1990
890 Концепция учебной деятельности школьников Давыдов В.В., Маркова А.К. 1981
891 Краткий обзор состояния проблемы неуспеваемости школьников Менчинская Н.А. 1971
892 Краткий очерк истории социальной психологии Петровский А.В. 1975
893 Краткий очерк истории социальной психологии Петровский А.В. 1979
894 Краткий очерк по истории социальной психологии Петровский А.В. 1977
895 Кризис юности в разных контекстах развития Терюшкова Ю.Ю. 2015
896 Критерии и методы исследования позиции субъекта учения Божович Е.Д. 2000
897 Критерии и психологические условия эффективности работы коллектива Немов (Вайсман) Р.С. 1982
898 Критерии развития самодеятельности человека Осницкий А.К. 1999
899 Критерии усвоения операционального знания Вайзер Г.А. 1990
900 Критерии эффективности программированного обучения Вайзер Г.А. 1986

Страницы

показано 801 - 900    найдено 2979 записей

Чтобы найти нужный материал воспользуйтесь: расширенным поиском и-или годом издания

Библиографический указатель включает работы сотрудников с 1917 по 2014 гг. Библиографический указатель не стоит рассматривать как источник полной информации о печатной продукции конкретного автора.

История и современность - библиография по психологии

Подписка на Библиография по психологии