Учебная деятельность и моделирование
- Ереван, 1981.
Дата публикации:
янв. 1981
Электронная библиотека научных публикаций
Результаты: 4869 (страница 151, всего 163 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
|
|
Учебная деятельность и развивающее обучение- М., 1981.
Дата публикации:янв. 1981 |
Учебная деятельность как предмет психологического исследованияПроблема деятельности в советской психологии. - М., 1977. - Ч. 1.
Дата публикации:янв. 1977 |
Учебная деятельность как предмет психологического исследованияХрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М., 1981.
Дата публикации:янв. 1981 |
Учебная деятельность подросткаСоветская педагогика. - 1990. - № 3.
Дата публикации:мар. 1990 |
Учебная деятельность: состояние и проблемы исследованияВ последние десятилетия совместными усилиями психологов и педагогов разных стран (СССР, Германии, СРВ, Голландии, США и др.) по единой научной программе методом формирующего эксперимента проводились обширные исследования учебной деятельности школьников, которые осуществлялись под руководством Д.Б. Эльконина, Й. Ломпшера и нашим (при проведении этих исследований наиболее тесные научные связи были между советскими и немецкими специалистами, которые в результате подготовили совместную книгу.
Дата публикации:янв. 1991 Название издания: |
Учебная компьютерная среда для формирования у школьников физического понятия в процессе самостоятельной учебно-исследовательской деятельности- М., 1992.
Дата публикации:янв. 1992 |
Учебная компьютерная среда для формирования у школьников физического понятия в процессе самостоятельной учебной работы- М., 1992.
Дата публикации:янв. 1992 |
Учебник и организация познавательной деятельности учащихсяСоветская педагогика. - 1968. - № 3.
Дата публикации:мар. 1968 |
Учебно-познавательная деятельность студентов-заочников как предмет исследования и развитияПознавательная деятельность студентов-заочников и условия ее активизации. - М., 1985.
Дата публикации:янв. 1985 |
Учебно-речевые ситуации (УРС) в обучении иностранным языкамИностранные языки в школе. - 1974. - № 6.
Дата публикации:янв. 1974 |
Учебное устройство "Репетитор-1"Использование технических средств в учебном процессе. - 1963.
Дата публикации:янв. 1963 |
Учебный бюджет времени современных школьников и факторы, влияющие на негоЖурнал практического психолога. - 2000. - № 2.
Дата публикации:янв. 2000 |
Учебный труд школьниковСоветская педагогика. - 1984. - № 8.
Дата публикации:авг. 1984 |
Учение Б.М. Теплова о музыкальности, его дальнейшее развитие и перспективыВ отечественной психологии первым понять, что же такое «быть истинно музыкальным», попытался Б.М. Теплов. Именно ему принадлежит авторство введения в психологический лексикон этого термина, под которым он понимал качественносвоеобразное сочетание трех музыкальных способностей – ладового чувства, чувства ритма и способности к звуковому представлению.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Учение и умственное развитие. Психология ученияПедагогическая психология в СССР. - Лондон, 1963. (на англ. яз.)
Дата публикации:янв. 1963 |
Учение И.П. Павлова - естественнонаучная основа психологии пониманияСоветская педагогика. - 1954. - № 12.
Дата публикации:янв. 1954 |
Учение И.П. Павлова и некоторые вопросы педагогикиСоветская педагогика. - 1950. - № 9.
Дата публикации:сен. 1950 |
Учение о реакциях человека с психологической точки зрения ("реактология")- М., 1921. 1923. 1927.
Дата публикации:янв. 1921 |
Учение об эмоциях Написана рукопись приблизительно в 1931 - 1933г. Имела различные названия: «Учение Декарта и Спинозы о страстях в свете современной психоневрологии», «Спиноза», «Очерки психологии. Проблема эмоций», «Учение об эмоциях. Историко-психологическое исследование». |
Ученик школы с диагнозом СДВГ.Гиперактивность на сегодняшний день является очень большой проблемой в процессе образования. Осложняется это еще и тем, что практически всех подвижных детей относят к этому типу нарушения, а истинный СДВГ остается без диагностики специалистов.
|
Ученическая научная конференция младших школьников как инструмент личностного развития ребенкаОсобое значение с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) приобретает ступень начального образования. Именно в этот период ученик получает не только основы предметных знаний, навыки самостоятельной учебной деятельности, но и личностную мотивацию к развитию образовательной компетентности в течение всей жизни.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Ученые записки Академии общественных наук при ЦК КПСС- 1954. - Вып. 19.
Дата публикации:янв. 1954 |
Ученые записки Государственного научно-исследовательского института психологии- М., 1940-1941.
Дата публикации:янв. 1940 |
Учет индивидуальных особенностей ребенка при профильном отборе в спортшколыМатериалы конференции "Дети и спорт". - СПб., 2001.
Дата публикации:янв. 2001 |
Учет навыка в чтенииНавык в чтении, как основное средство приобретения знаний, является неизбежной предпосылкой возможности развития современного человека. В современной школе, базирующейся главным образом на самодеятельности ученика, умение читать приобретает особенно важное значение.
Дата публикации:янв. 1926 |
Учет психологических особенностей учащихся в процессе обученияОдна из главных задач реформы общеобразовательной школы - повышение эффективности обучения. Содержание и организация учебной деятельности не могут быть прямо соотнесены с ее эффективностью.
Дата публикации:ноя. 1988 Название издания: |
Учет типологии самооценки младших дошкольников как одно из условий творческого решения воспитательных задачТворчество и педагогика: Материалы научно-практической конференции. Секция 5. - М., 1988.
Дата публикации:янв. 1988 |
Учим детей сравнивать в рамках концепции ЦРПССогласно концепции личностно – ориентированного образования, разработанной А.А. Плигиным, умение учиться определяется особенностями познавательных стратегий школьников. В ЦРПС формируя общеучебные стратегии важно осознавать те интеллектуальные операции, которые являются базовыми.
|