Роль спортивной психологии в восстановлении травм
Травма - обычное явление в спортивном соревновании. Абсолютно любой спортсмен может сказать, что одна из основных неудач, которые они могут испытать, - это травма.
Электронная библиотека научных публикаций
Тип материала:
- (-) Remove Статьи пользователей filter Статьи пользователей
Результаты: 275 (страница 9, всего 10 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
|
|
Самооценка старшего дошкольника в контексте детско-родительских отношенийАктуальность проблематики детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики. К теме детско-родительских отношений в последние годы обращаются многие авторы, например А. Спиваковская, А. Захаров, Ю. Гиппенрейтер, М. Буянов, З. Матейчек, Г. Хоментаускас, А. Фрамм, Р. Снайдер, но чаще психологи-практики. |
Самооценка – Миф!Нам не устают внушать, что одной из главных препятствий на пути к успеху, касается ли он межличностных отношений, семейного благополучия, выстраивания карьеры, либо обретения финансовой независимости, является неправильная самооценка.
|
Семья как травматизация личностиПсихологическая травма — это специфическое повреждение нервной системы, возникающее в результате сильного стресса. Формирование психической травмы личности, как правило, обусловлено различными причинами и факторами, которые сопровождаются стрессами и переживаниями.
|
Системная онтопедагогика: психологическое и психофизиологическое обоснованиеВ статье рассматривается проблема трансформации идей онтопсихологической педагогической доктрины, происходящей в результате перехода психологии к освоению постнеклассических методологических установок.
|
Системно векторная психология. Тайные шифры бессознательного раскрытыВ основе этого знания лежит одно из важных открытий в области психологии – обнаруженная связь между эрогенностью отдельных участков тела человека и чертами его характера. Это открытие сегодня позволяет находить ответы на ряд важных вопросов, а именно: кто мы такие, в чем мы похожи и чем отличаемся друг от друга.
|
Словесные перепалкиЛюди порой идут на конфликт… в силу какого-либо инцидента, противоречивых отношений, глумливого, неуемного характера… начинают хамить, наезжать, язвить. Да и в любом нормальном коллективе всегда подтрунивают друг над другом. Без веселого здорового смеха, вызванного чьим-то необычным внешним видом, поведением, поступком - не обойтись… не в школе, не на работе, не дома.
|
Слушать или слышать? Проблема взаимодействия между педагогами и родителямиКаждый педагог знает и понимает, насколько непростым и ответственным участком его профессиональной деятельности является организация взаимодействия с родителями своих обучающихся.
|
Соотношение социального интеллекта и креативности у подростковВ современном мире общение между людьми играет очень важную роль. Но общаться с человеком, совсем не значит понимать его. И от развития социального интеллекта – способности людей лучше понимать друг друга и самих себя – зависит многое.
|
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях ФГОСПроблема социально-личностного развития ребёнка дошкольного возраста в процессе его взаимодействия с окружающим миром становится особенно актуальной на современном этапе, поскольку основные структуры личности закладываются в дошкольный период детства.
|
Социально-психологические факторы мотивации агрессииЗа последние 10 лет наличие преступности отражает в наибольшей степени ее социальную угрозу. Об этом свидетельствует рост числа тяжких и особо тяжких преступлений.
|
Социофобия - как распознать и лечить?Социофоб – это человек, который любит уединение |
Страхи детей старшего дошкольного возраста и их коррекция с помощью техники песочной терапииСтрах основан на инстинкте самосохранения, имеет защитный характер и сопровождается определенными физиологическими изменениями высшей нервной деятельности. В самом общем виде эмоция страха возникает в ответ на действие угрожающего стимула. Он всегда подразумевает переживание какой-либо реальной или воображаемой опасности. Состояние повышенной тревожности и как следствие – возникновение чувства страха у детей явление достаточно частое. Дети боятся темноты, неизвестности, боятся потерять родителей и множество других страхов. |
Тезисы к осмыслению базовых понятий аттенцио-мнемической психологии – одной из основ коадаптивной медико-психологической помощиПотребности бытия и эмпирический опыт людей не редко расширяют возможности науки, указывая продуктивные направления её развития и поиска решения проблем. |
Тревожное расстройствоКаждое утро, только открыв глаза и поняв, что наступил новый день, она испытывает страх. Снова новый день… Снова идти на работу, поэтому как только понимает, что наступил новый день, хочется продлить ночь, лежать в кровати, укрывшись с головой одеялом и чтобы этот новый день не начинался.
|
Тренажер для освоения навыков нейтрализации негативного влияния психотравмирующей информационной среды на здоровье человекаНовизной разработки является реализация психофизиологических приемов гармонизации душевного состояния на фоне визуализации государственной символики.
|
Тренажер для освоения психофизиологических приемов активации чувства взаимопонимания между супругамиНовизной устройства является реализация на его основе психотехники активации чувства взаимопонимания между супругами.
|
Тренажер для самостоятельного освоения приемов формирования стрессоустойчивостиИзвестно, что «деструктивный стресс способствует развитию психофизиологических расстройств и нервно – психических заболеваний, может привести к общему истощению организма»
|
Тренер по Майнд-Фитнесу. Развитие самомотивации в специальности «Графический дизайнер»Статья посвящена связи профессии «Графический дизайнер» и «Тренер по майнд-фитнесу». Работа графического дизайнера основывается не только на создании и проработке изобразительных элементов, но и способности воспринимать их и чувствовать, как единое целое.
|
Тренинг профессиональной осознанности.Программа тренинга рассчитана на 2 дня, рекомендуется для работы, как с педагогами-психологами, так и с педагогами дошкольных учреждений.
|
Тренинговая программа для родителейСемья и школа. От согласованности их действий, взаимопонимания между этими социальными институтами, во многом зависит эффективность процесса воспитания и взросления ребенка, становление социализированной, способной к самоопределению личности.
|
Управление Гневом - Как не предать себя и сохранить отношенияУправление гневом и агрессией — частый запрос к психологу. Какие есть сложности и на что обратить внимание при работе с проблемой. |
Ученик школы с диагнозом СДВГ.Гиперактивность на сегодняшний день является очень большой проблемой в процессе образования. Осложняется это еще и тем, что практически всех подвижных детей относят к этому типу нарушения, а истинный СДВГ остается без диагностики специалистов.
|
Учим детей сравнивать в рамках концепции ЦРПССогласно концепции личностно – ориентированного образования, разработанной А.А. Плигиным, умение учиться определяется особенностями познавательных стратегий школьников. В ЦРПС формируя общеучебные стратегии важно осознавать те интеллектуальные операции, которые являются базовыми.
|
Физиологические основания разделения людей на психотипыСоционика это одна из схоластических ветвей, выросших на дереве, посаженном Юнгом.
|
Формирование ЗОЖ у младших школьников средствами здоровьесберегающих технологий на уроках математикиГлавной задачей любого образовательного учреждения является поддержание высокого уровня качества образования. К его основным характеристикам относят психологическое благополучие всех участников образовательного процесса, их социальное благополучие, а также физическое и духовное благополучие.
|
Формирование учебной мотивацииПри организации учебной деятельности ничто так сильно не интересует и не заботит опытного педагога, как учебная мотивация школьников, так как по справедливому наблюдению А.С. Мясищева, результаты деятельности человека на 20-30% зависят от интеллекта, и на 70-80% – от мотивов. И каждого педагога волнует, как же сформировать у учащихся положительные мотивы к обучению и познанию.
|
Что такое дружба и какие типы личности определяют дружелюбностьКаждый человек нуждается в общении. Мы все живем в социуме и необходимость общения в нас заложена изначально. С помощью разнообразных социальных групп мы справляемся с нашей жизнью.
|
Что такое нетрадиционная сексуальная ориентация? Философия противоположностиВсе люди нетрадиционной сексуальной ориентации и транссексуального образа жизни "заблуждаются", так как они не понимают полностью свою природу, и то, какая вторая половина им нужна! На самом деле, у нас, человечества, есть две природные традиционные любви, так же руководствуясь такой наукой как "соционика". Тогда возникает вопрос: а почему же существуют нетрадиционные сексуальные отношения?
|
Экзамен – способ проверки знаний или психологическое испытание?Экзамены, пожалуй, можно отнести к стрессовой ситуации, поскольку сдача экзаменов сопряжена с большим напряжением для организма школьников.
|