Электронная библиотека научных публикаций

Результаты: 25 (страница 1, всего 1 стр.)

Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.

Время реакций и интеллект: почему они связаны?

Имеется много данных о связи времени реакций (ВР) человека с показателями тестов интеллекта. Большая сводка этих данных приведена в статье Г.Ю. Айзенка и отчасти в нашей работе. В той же работе был кратко изложен иной, чем у Г.Ю. Айзенка, подход к пониманию причин связи ВР и интеллекта.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

авг. 1995

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Дифференциальный подход к исследованию структурной организации главных компонентов педагогических способностей

Возможности совершенствования подготовки педагогических кадров связываются с разработкой объективных критериев стандартизации труда учителя, т.е. оценки совокупности профессиональных качеств, определяющих его сущность.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

окт. 1995

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Обобщенность содержания высшего образования как фактор его развития

Глубокая реформа высшего образования (ВО) России потребует переакцентировать усилия разработчиков с построения “дисциплинарно-организационных” моделей обучения на проектно-созидательные модели образования/

Автор(ы): 

Дата публикации: 

дек. 1995

Название издания: 

Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект)

В последние годы в развитии различных направлений и отраслей психологической науки, несмотря на специфику решаемых ими задач, все более отчетливо проявляется одна существенная тенденция.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 1995

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Психолого-педагогические механизмы орфографической грамотности

Среди многих проблем, встающих при обучении русскому языку, одной из главных и нерешенных остается проблема формирования грамотной письменной речи. Низкий уровень орфографической грамотности школьников - факт настолько общеизвестный, что само его обсуждение является педагогическим трюизмом.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

мая. 1995

Название издания: