|
1201 |
Формирование опознавательных навыков в разных условиях обучения |
Потапова А.Я. |
Вопросы психологии. - 1978. - № 1.
|
|
1202 |
Формирование отношений |
Бодалев А.А. |
Советская педагогика. - 1991. - № 8.
|
|
1203 |
Формирование отношения к школе и учению у семилеток-первоклассников |
Волокитина М.Н. |
Советская педагогика. - 1946. - № 10-11.
|
|
1204 |
Формирование оценки на начальном этапе учебной деятельности |
Матис Т.А., Полуянов Ю.А. |
Психологическая наука и образование. - 1996. - № 4. // Начальная школа. - 1999. - № 7.
|
|
1205 |
Формирование познавательной активности |
Годовикова Д.Б. |
|
|
1206 |
Формирование познавательной деятельности у дошкольников |
Барцалкина В.В. |
Новые исследования в психологии. - 1977. - № 2 (17).
|
|
1207 |
Формирование предметного кода как основы понимания текста |
Чистякова Г.Д. |
В структуре мыслительной деятельности процесс понимания текста занимает одно из ведущих мест, что определяется его функцией - установлением содержания языковой информации.
|
|
1208 |
Формирование приемов умственной работы учащихся как путь развития мышления и активизации учения |
Богоявленский Д.Н. |
Вопросы психологии. - 1962. - № 4.
|
|
1209 |
Формирование пространственных представлений в процессе усвоения учащимися проекционного черчения |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
Советская педагогика. - 1956. - № 4.
|
|
1210 |
Формирование самоконтроля средствами учебника |
Бондаренко С.М., Граник Г.Г., Концевая Л.А. |
Совершенствование учебников - одно из наиболее эффективных и оперативных средств повышения уровня обучения в целом. Особенно интенсивно эта работа проводится в последние два десятилетия...
|
|
1211 |
Формирование самостоятельности мышления первоклассников на уроках грамматики и правописания |
Жуйков С.Ф. |
Начальная школа. - 1967. - № 2.
|
|
1212 |
Формирование скоростного и точностного навыка в зависимости от инертности-лабильности нервных процессов |
Акимова М.К. |
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1971. - № 2.
|
|
1213 |
Формирование скоростного навыка в связи с индивидуальными особенностями по силе и лабильности нервных процессов |
Акимова М.К. |
Вопросы психологии. - 1972. - № 2.
|
|
1214 |
Формирование у школьников общего метода действий для решения пунктуационных задач при самостоятельном создании текста |
Граник Г.Г. |
Вопросы психологии. - 1971. - № 2.
|
|
1215 |
Формирование у школьников приемов умственной деятельности |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
Советская педагогика. - 1959. - № 6.
|
|
1216 |
Формирование умений в ситуации решения конкретно-практических и учебных задач |
Берцфаи Л.В. |
Вопросы психологии. - 1966. - № 6.
|
|
1217 |
Формирование умений научно оценивать общественные явления |
Залесский Г.Е. |
Советская педагогика. - 1965. - № 12.
|
|
1218 |
Формирование умения в ситуации конкретных лабиринтных задач |
Берцфаи Л.В. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1967. - № 8.
|
|
1219 |
Формирование умения в ситуациях конкретных и учебных лабиринтных задач |
Берцфаи Л.В. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1967. - Вып. 9.
|
|
1220 |
Формирование, лингвистического отношения к слову у младших школьников |
Айдарова Л.И. |
Вопросы психологии. - 1964. - № 5.
|
|
1221 |
Функциональная деформация в оперативных образах |
Зальцман А.М., Ошанин Д.А. |
Вопросы психологии. - 1972. - № 3.
|
|
1222 |
Функциональная структура кадра разветвленной программы и некоторые особенности процесса усвоения |
Матюшкин А.М. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1965. - Вып. 4.
|
|
1223 |
Функциональное состояние ЦНС и субъективные шкалы громкости |
Ратанова Т.А. |
Вопросы психологии. - 1979. - № 5.
|
|
1224 |
Функциональные изменения воспринимаемой громкости звуков |
Зальцман А.М. |
Вопросы психологии. - 1976. - № 4.
|
|
1225 |
Функциональные состояния при монотонной работе и баланс основных неврных процессов |
Аминов Н.А. |
Вопросы психологии. - 1974. - № 2.
|
|
1226 |
Функция наглядно-образных компонентов в решении задач |
Гурова Л.Л. |
Вопросы психологии. - 1969. - № 5.
|
|
1227 |
Характеристика авторского мышления у младших школьников |
Зак А.З. |
Одной из актуальных задач психолого-педагогической науки является изучение условий, обеспечивающих развитие самостоятельности мышления школьников в ходе обучения.
|
|
1228 |
Характеристика сформированности основных компонентов теоретического мышления у первоклассников в начале обучения |
Зак А.З., Катрич Г.И. |
Новые исследования в психологии. - 1984. - № 1 (30).
|
|
1229 |
Хотеть - значит мочь (О воспитании воли) |
Гоноболин Ф.Н. |
|
|
1230 |
Цвет как выразительное средство в изобразительной деятельности детей |
Мелик-Пашаев А.А. |
Искусство в школе. - 1992. - № 3-4.
|
|
1231 |
Человек в автоматических системах управления |
Ошанин Д.А., Панов Д.Ю. |
Вопросы философии. - 1961. - № 5. (Перев. на англ., нем. яз.)
|
|
1232 |
Человек в технических системах |
Горбов С.Ф. |
Вопросы философии. - 1973. - № 6.
|
|
1233 |
Черты педагогического мастерства |
Гоноболин Ф.Н. |
Народное образование. - 1959. - № 9.
|
|
1234 |
Что значит: понимать художественное произведение? |
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. |
Семья и школа. - 1982. - № 6. - С. 27.
|
|
1235 |
Что нужно знать о ребенке раннего возраста |
Елагина М.Г., Ермолова Т.В. |
|
|
1236 |
Что нужно знать учителю о психологических особенностях учащихся |
Акимова М.К., Козлова В.Т. |
Школа и производство. - 1989. - № 6.
|
|
1237 |
Что такое общее образование? |
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. |
Управление школой. - 2003. - № 1.
|
|
1238 |
Что такое самостоятельный ребенок |
Ермолова Т.В. |
|
|
1239 |
Чувство слова |
Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. |
Искусство в школе. - 2001. - № 5.
|
|
1240 |
Школа "диалога культур" |
Библер В.С. |
Советская педагогика. - 1988. - № 11.
|
|
1241 |
Школьная психология в странах Западной Европы |
Андреева А.Д. |
Детский практический психолог. - 1994. - № 2.
|
|
1242 |
Экопсихологические аспекты детства |
Панов В.И. |
Мир психологии. - 1997. - № 1. - С. 55-68.
|
|
1243 |
Экопсихология: сознание, развитие, детство |
Панов В.И. |
Вестник РГНФ. - 1997. - № 3.
|
|
1244 |
Экспериментальная установка для изучения двигательных реакций на зрительные раздражители |
Богатырев Н.С., Лейтес Н.С. |
Вопросы психологии. - 1961. - № 4.
|
|
1245 |
Экспериментальная установка для исследования двигательных реакций на комплексные раздражители |
Коссов Б.Б. |
Вопросы психологии. - 1956. - № 1.
|
|
1246 |
Экспериментальная фонетика и психология речи |
Жинкин Н.И. |
Вопросы психологии. - 1955. - № 3.
|
|
1247 |
Экспериментальное изучение положительных и отрицательных эмоций |
Кепалайте А.П., Суворова В.В. |
Экспериментальное исследование эмоций имеет более ограниченные возможности по сравнению с изучением других психических феноменов. Это обусловлено, с одной стороны, специфичностью исследуемых явлений и, с другой стороны, отсутствием достаточно надежных методических приемов.
|
|
1248 |
Экспериментальное изучение произвольной регуляции чувствительности зрительной системы человека |
Миславский Ю.И. |
Вопросы психологии. - 1976.- № 3.
|
|
1249 |
Экспериментальное изучение психических состояний в конфликтных ситуациях |
Матова М.А. |
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1972. - № 2.
|
|
1250 |
Экспериментальное изучение эмпатии у детей младшего и среднего школьного возраста |
Гаврилова Т.П. |
Вопросы психологии. - 1974. - № 5.
|
